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Appel : La question européenne dans les organisations

Après le numéro 17, paru en 2000, la revue Communication & Organisation décide de reposer la (les) question(s) européenne(s). Les propositions  sont à soumettre à nos collègue Marie-Hélène Hermand, Université Bordeaux Montaigne, MICA EA4426 et Nadège Broustau, Université libre de Bruxelles, ReSIC.

Appel ci-dessous :

Calendrier

  • Envoi des propositions selon les consignes de rédaction : 15 septembre 2019
  • Retour aux auteurs de la sélection des propositions : 20 septembre 2019
  • Remise de l’article intégral : 9 décembre 2019
  • Retour aux auteurs de l’évaluation par le comité de lecture : 24 janvier 2020
  • Retour des articles définitifs : 28 février 2020
  • Publication du numéro : juin 2020

En 2000, le numéro 17 de la revue Communication & Organisation, « Europe et communication » (Denoit, Galinon-Ménélec, 2000), voyait le jour dans le contexte du lancement de l’Euro, événement révélateur du primat de la dimension économique qui a marqué la construction européenne depuis le Traité de Rome en 1957. En analysant la place et les responsabilités de la communication dans les avancées et les difficultés de la construction européenne, ce numéro interrogeait, d’une part, le rôle des États en tant qu’interfaces entre l’Europe et le citoyen et, d’autre part, les potentialités de dépassement des différences, résistances et réalités nationales disparates dans l’Union européenne. En faisant le constat d’une communication publique européenne technocratique, descendante et fonctionnelle, les contributions de ce numéro analysaient une relation de puissance et d’instrumentalisation du citoyen par les institutions européennes et détaillaient les dangers de l’hégémonie d’une communication technolibérale, du déterminisme technologique, de la non-prise en compte des demandes des citoyens européens et des perceptions inégales du sentiment d’appartenance à l’Europe en fonction des zones géographiques (noyau historique d’Europe de l’Ouest versus pays de l’élargissement ultérieur vers l’Est, pays du Nord versus Méditerranée).

Étant entendu que la communication ne peut tenir lieu de projet politique européen mais qu’elle contribue à faire éclater au grand jour l’absence de projet politique (crise des migrants, injustices sociales, crise grecque, Brexit, crise italienne, nomination aux postes-clés de l’UE…), ce numéro propose de faire un point sur « les » communications européennes en cette période d’évaluation du programme « L’Europe pour les citoyens » (2014-2020) qui vise à « encourager une participation civique responsable et démocratique et le sentiment d’appartenance à l’Union européenne »[1]. D’un côté, il s’agit d’identifier différentes manières dont « l’Europe » se communique, non seulement par le canal des institutions communautaires mais aussi par le canal d’organisations de natures très diverses (institutions, entreprises, associations, syndicats, médias) qui exploitent ou déclinent le thème européen en fonction de leurs intérêts propres. Ceci invite à comprendre, dans des contextes spécifiques, ce que recouvrent les termes de la communication européenne pour les différents acteurs impliqués. D’un autre côté, il s’agit de déceler les possibilités consenties au citoyen de s’exprimer au sein de dispositifs de communication européenne plus ou moins ouverts à sa participation ou, au contraire, d’identifier les discours et les pratiques qui entraînent son exclusion. Ceci implique de repérer les occasions, saisies ou délaissées, de la prise de parole citoyenne à l’égard du thème européen.

Pour envisager ces questions, les articles proposés pourront notamment, mais non exclusivement, s’inscrire dans l’un des quatre axes suivants.

Axe 1 : approches critiques de la communication publique européenne

Ce premier axe doit permettre de revisiter les pratiques récentes de la communication publique de grandes institutions européennes (Conseil européen, Parlement européen, Commission européenne, Conseil de l’UE) et d’institutions ou organes interinstitutionnels qui remplissent des missions spécialisées (e.g. le Comité européen des régions, le Médiateur européen, le Comité économique et social européen, la Banque centrale européenne, la Cour de justice européenne, l’ École européenne d’administration…).

L’objectif consiste à analyser des dispositifs de communication publique européenne en pointant des pratiques qui continuent d’entraver le modèle de la délibération – e.g. la domination de discours lissés (Oger, Ollivier-Yaniv, 2006), experts (Cussó, Gobin, 2008) et technolibéraux (Guilbert, Lebaron, 2017), la mobilisation d’un jargon institutionnel (Raus, 2014 ; Bozhinova, 2011 ; Goffin, 1994), le recours à la stratégie inadaptée du marketing politique (Dacheux, 2016) – mais aussi à déceler des traces de réorientations de la communication publique européenne (e.g. remises en cause de l’évidence néolibérale, reformulations du jargon, diversification des démarches et supports de médiatisation, déclinaisons plurilingues de contenus, argument de qualité versus quantité informationnelle, mises en débats et dissensus).

Les analyses porteront sur des discours et pratiques de la communication institutionnelle européenne en accordant une attention particulière aux (re)formulations de mythes européens (Trimithiotis, 2016), aux opérateurs de l’identité collective européenne (Belluati et al., 2018 ; Koukoutsaki-Monnier, 2011 ; Kreis, 2010), aux contre-discours (Raus, 2018 ; Auboussier, 2015 ; Auboussier, Ramoneda, 2015) et aux polémiques (Gobin, Deroubaix, 2018) ainsi qu’aux « conflits intégrateurs » (Dacheux, 2016) encouragés ou détournés. Elles pourront également porter sur des pratiques qui prennent en compte de manière plus ou moins explicite les différences culturelles (Ladmiral, Lipianksi, 2015) ou sur la mobilisation d’Internet pour construire de nouveaux ordres du discours (Brachotte, Frame, 2018 ; Roginsky, Jeanne-Perrier, 2015 ; Badouard, Malherbe, 2015 ; Utard, 2014).

Axe 2 : analyse de la communication européenne expérimentale dans les organisations

Ce deuxième axe doit permettre d’identifier des approches et des formes expérimentales de la communication européenne mises en place par d’autres organisations que les institutions européennes. Il s’agit de se pencher sur des pratiques qui contribuent à la construction d’espaces publics européens (Argul et al., 2005 ; Dacheux, 2008, 2003 ; Soulez, 2003 ; Mercier, 2003), que ces pratiques soient autonomes ou soutenues par l’UE, éphémères ou pérennes, institutionnelles ou non. De telles initiatives peuvent être développées par différents types d’acteurs (O.I.NG, collectivités territoriales/chambres de commerce/entreprises dotées d’une expertise thématique ou d’une situation géographique particulière, militants, syndicats, associations, fondations, réseaux) qui développent leurs propres points de vue européens, souvent complexes à analyser en raison de leurs contours flous et mouvants – e.g. la construction de revendications collectives via l’expression eurosyndicale (Gobin, 1993), l’émergence de la communication transfrontalière via l’expression eurorégionale (Hermand, 2017), la mise à distance de l’ « euroculture » défendue par l’UE via l’expression de visions contrastées de « la culture européenne » (Calligaro, 2017).

L’objectif consiste à mieux comprendre les motivations et les intérêts (politiques, économiques, écologiques, sociétaux) – parfois contradictoires – des organisations et des acteurs qui mobilisent l’argument européen dans leur communication ainsi que les modalités de prise en compte des publics dans ces dispositifs. En se focalisant sur des dispositifs  spécifiques ou émergents (Hermand, Broustau, à paraître), il s’agit de déceler les visées des discours en présence, les formes de mobilisations nouvelles, les transformations des contextes professionnels (e.g. les injonctions à l’utilisation du numérique et du web social en particulier, qui peuvent infléchir les formes de mobilisations encouragées), les contributions possibles des publics et les conséquences observables sur l’élaboration des politiques publiques.

Les analyses pourront porter sur des dispositifs de communication très divers (nés dans l’Union européenne, plus largement en Europe ou en dehors) qui recourent, majoritairement ou ponctuellement, à la thématique européenne, à travers des discours, des conférences de consensus, des consultations citoyennes, des débats, des manifestations, des expositions, des événements festifs (Semaines de l’Europe) et des distinctions (Capitale européenne de la culture) (Buzy-Christmann, 2013), des défis (challenges, compétitions, concours) ou encore des plateformes d’initiative participative (Le Cam, Utard, 2011) ou de contenus spécialisés (économiques, technologiques, scientifiques).

Axe 3 : analyse de la couverture médiatique de l’Europe

Cet axe propose de se pencher sur l’image de l’Europe construite dans la presse. À la fois producteur et récepteur d’informations et de connaissances sur l’Europe, le discours médiatique met en œuvre des logiques d’information et de captation des publics qu’il convient de continuer à mettre au jour pour comprendre comment la presse assure la reconnaissance et la circulation de questions européennes dans l’imaginaire collectif et comment les citoyens s’immiscent dans la démarche de construction de l’image européenne (Radhut-Gaghi, 2017 ; Foret, Soulez, 2004 ; Marchetti, 2018 [2004] ; Baisnée et al., 2003).

L’objectif consiste à observer si la presse poursuit des tendances déjà connues pour médiatiser l’Europe (discours techniciste, discours élitiste, discours européiste versus discours antieuropéiste, eurosceptique) ou si elle contribue à faire émerger de nouveaux référents pour parler d’Europe (Hermand, 2019 ; Calabrese et Hermand, à paraître). Pour y parvenir, il peut s’agir de repérer la saillance du thème européen ou de ses déclinaisons dans différentes presses (internationale, européenne, nationale, régionale, locale, généraliste ou spécialisée), d’en évaluer la vitalité, d’analyser la mise en scène médiatique ou encore de critiquer la porosité des frontières entre information et relations publiques à l’égard de la couverture du thème européen.

Les analyses pourront par exemple porter sur des corpus composés d’articles de presse (Petithomme, 2011 ; Ringoot, Utard, 2003) pour comprendre comment les journalistes choisissent les mots et les images pour parler d’Europe ou sur des enquêtes pour définir le positionnement professionnel des journalistes (Tixier, 2019 ; Baisnée, 2003). Elles pourront aussi porter sur des corpus composés de commentaires de lecteurs (Calabrese, 2014) pour comprendre dans quels contextes les journalistes modèrent ou pas les commentaires et comment ils développent la perception de pouvoir contribuer à l’Europe chez le lecteur.

Axe 4 : approches critiques de la pédagogie formelle et informelle de l’Europe

Cet axe s’intéresse aux manifestations de l’engagement des « entrepreneurs d’Europe » (Robert, Vauchez, 2010) à travers les discours et les pratiques à visée pédagogique. Ceux-ci offrent une piste d’analyse fructueuse car ils permettent de s’interroger sur le sens et les valeurs construites et véhiculées auprès des citoyens de l’UE, actuels et futurs.

Si la science politique s’interroge sur le rôle des « études européennes » dans les sciences sociales (Vauchez, 2015) et sur « ‘l’Europe’  qu’il convient d’enseigner » (Georgakakis, Smith, 2004), l’objectif consiste ici à s’interroger sur la médiation de savoirs relatifs aux grandes questions européennes qui concernent directement les citoyens (e.g. le fonctionnement de l’UE et de ses institutions, la démocratie européenne, les modèles économiques, la politique de régionalisation, la délimitation du territoire, l’administration publique et l’utilisation des données, les technologies, les migrations, la protection et l’inclusion sociales, l’urbanisation et l’environnement, le développement rural…).

Les analyses pourront porter sur des dispositifs développés dans des contextes d’éducation formelle (formations scolaires, universitaires, professionnelles) ou informelle (médiation scientifique, culturelle, technique et industrielle) (Mazé, 2014 ; Ringoot, 2012 ; Nouvel, 2011). Elles seront centrées sur des démarches de conception (ingénierie pédagogique, scénarisation pédagogique), d’élaboration de supports de formation (ouvrages, manuels, modules, tutoriels, plateformes), de choix technologiques (motifs, fonctionnalités) ainsi que sur des retours d’expériences ou de programmes (Seurrat, 2018).

En conclusion, les chercheurs susceptibles d’être intéressés par cet appel à contributions couvrent différents champs de recherche et méthodologies : communication européenne, communication publique et politique, communication des organisations et des territoires, analyse du discours, sémiotique, sociologie des médias et du journalisme, sociolinguistique, sociologie de l’éducation.

Indications bibliographiques

ALDRIN P., HUBÉ N., OLLIVIER-YANIV C., UTARD J.-M. (dir.) (2014). Les médiations de l’Europe politique. Strasbourg : Presses universitaires de Strasbourg, 372 p.

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AUBOUSSIER J. (dir.) (2018). « L’Europe. Entre ‘forteresse’ et ‘passoire’ ». In CALABRESE L., VENIARD M. (dir.), Penser les mots, dire la migration. Louvain-la-Neuve : Harmattan-Academia, p. 99-105.

AUBOUSSIER J. (dir.) (2015). Semen n°39. Discours et contre-discours dans l’espace public. Besançon : Presses universitaires de Franche-Comté, 204 p.

AUBOUSSIER J., RAMONEDA T. (dir.) (2015). L’Europe en contre-discours. Besançon : Presses universitaires de Franche-Comté, 232 p.

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BELOT C., BRACHET C. (2004). « Note de synthèse. Enseigner l’Europe à travers l’Action Jean Monnet. État des lieux et pistes de réflexions ». Politique européenne, vol. 3, n°14, p. 149-163.

BOZHINOVA K. (2011). « La terminologie eurolectale en usage dans les relations européennes ». Revue internationale d’études en langues modernes appliquées, n°4, p. 175-188.

BRACHOTTE G., FRAME A. (dir.) (2018). L’usage de Twitter par les candidats #Eurodéputés @Europarl_FR @Europarl_EN. Perspectives internationales lors des élections au Parlement européen en mai 2014. Caen : Éditions EMS, 353 p.

BUZY-CHRISTMANN D. (2013). Dispositif communicationnel, imaginaire transfrontalier et événement culturel : le cas de « Luxembourg et Grande Région Capitale européenne de la culture 2007 ». Thèse de doctorat en SIC. Metz : Université de Lorraine, 511 p.

CALABRESE L., HERMAND M.-H. (à paraître). « La construction et la circulation d’un référent social : les eurorégions dans le discours médiatique ». In Auboussier J., Nossik S. et Lethier V. (dir.), Les acteurs du discours. Limoges : Lambert-Lucas.

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CARAYOL V., GRAMACCIA G. (dir), (2000). « Europe ». In Abécédaire. Vingt ans de recherches et de publications en communication des organisations. Bordeaux : Presses universitaires de Bordeaux, p. 61-68.

CUSSÓ R., GOBIN C. (2008). « Du discours politique au discours expert ». Mots. Les langages du politique, n°88, p. 5-11.

DACHEUX E. (2016). Sans les citoyens, l’Europe n’est rien. Pour une nouvelle communication publique au service de la démocratie. Paris : L’Harmattan, 306 p.

DACHEUX É. (2008). « Nouvelle approche de l’espace public européen. Dépasser le clivage entre sciences de l’information et de la communication et science politique ». Études de communication, n°14, p. 221-242.

DACHEUX É. (2003). L’Europe qui se construit : réflexions sur l’espace public européen. Saint-Étienne : Presses universitaires de Saint-Étienne, 277 p.

DENOIT N., GALINON-MÉLÉNEC B. (dir.) (2010). Communication & Organisation n°17 : Europe et communication. Bordeaux : Presses universitaires de Bordeaux

     En ligne : https://journals.openedition.org/communicationorganisation/2305

FORET F., SOULEZ G. (éd.) (2004). « Europe, la quête d’un espace médiatique ? ». Médiamorphoses, 12. http://hdl.handle.net/2042/23328

FRAME A. (2008). « Le fonctionnement d’un espace utopique européen : l’exemple de l’Association des états généraux des étudiants européens ». In Dacheux É. (dir.), Communiquer l’utopie. Économie solidaire et démocratie. Paris : L’Harmattan, 248 p.

GEORGAKAKIS D., SMITH A. (2004). « Enseigner l’Europe ». Politique européenne, vol. 14, n° 3, p. 5-19.

GOBIN C., DEROUBAIX C. (dir.) (2018). Le discours et la langue – Tome 10.1. Polémique et construction européenne. Louvain-la-Neuve : EME Éditions, n°101, 234 p.

GOBIN C. (1999). L’Europe syndicale entre désir et réalité : essai sur le syndicalisme et la construction européenne à l’aube du XXIe siècle. Bruxelles : Éditions Labor, 186 p.

GOBIN C. (1993). « La Confédération européenne des syndicats : un vocabulaire syndical européen ? ». Mots, n°36, septembre, p. 33-47.

GOFFIN R. (1994). « L’eurolecte : oui, jargon communautaire : non ». Méta : journal des traducteurs, vol. 39, n°4, p. 636-642.

GUILBERT T., LEBARON F. (2017). « L’économie des mots et les mots de l’économie, analyse sociodiscursive des discours des dirigeants de la Banque centrale européenne ». Langage & Société, n°160-161, p. 217-235.

GUILBERT T. (2011). L’“évidence” du discours néolibéral. Analyse dans la presse écrite. Bellecombe-en-Bauges : Le Croquant, 137 p.

HERMAND M.-H., BROUSTAU N. (à paraître). « Le chantier de la communication transfrontalière : des positionnements territoriaux hybrides susceptibles d’alimenter la communication européenne ? ». In Gardère E. et Bessières D. (dir.), Quelles communications pour la gouvernance des institutions publiques au XXIèmesiècle ? Modernisation, management et nouvelle représentation de l’action publique. Paris : L’Harmattan.

HERMAND M.-H. (2019). « La reconnaissance sociale des eurorégions dans la presse : procédés sémiodiscursifs d’attribution et de rejet ». Belgeo 2. http://journals.openedition.org/belgeo/30574.

HERMAND M.-H. (2017). Les eurorégions : éclosion de groupes d’intérêt transfrontaliers et transnationaux en Europe. Analyse de la formation discursive multilingue et du scénario sémiotique sur le web. Thèse de doctorat en SIC. Bruxelles : Université libre de Bruxelles, 425 p.

KOUKOUTSAKI-MONNIER A. (dir.) (2011). Représentations du transfrontalier. Nancy : Presses Universitaires de Nancy – Éditions universitaires de Lorraine, 250 p.

KREIS G. (2010). « L’émergence de la notion d’“identité” dans la politique de la Communauté européenne ». Relations internationales, n°140, p. 53-72.

LADMIRAL J.-R., LIPIANSKI E.M. (2015) [1989]. La communication interculturelle, 4e édition. Paris : Les Belles Lettres, 330 p.

LE CAM F., UTARD J.-M. (2011). « Parler(s) d’Europe sur le Web. Cafébabel ou les énonciations dispersées d’une parole européenne ». Politique européenne, n°34 (2), p. 63-93.

MAZÉ C. (2014). La fabrique de l’identité européenne. Dans les coulisses des musées de l’Europe. Paris : Belin, 384 p.

MARCHETTI D. (dir.) (2018 [2004]). En quête d’Europe : médias européen et médiatisation de l’Europe. Rennes : Presses universitaires de Rennes, 301 p.

MERCIER A. (éd.) (2003). Vers un espace public européen ? Recherches sur l’Europe en construction. Paris : L’Harmattan, 238 p.

NOUVEL M. (2011). « L’Europe en images : les représentations de l’Union européenne dans les manuels d’histoire d’aujourd’hui ». In Bourgeois G., Yèche H. (dir). Signes, couleurs et images de l’Europe. Rennes : Presses universitaires de Rennes, p. 239-255.

NOWICKI J., RADUT-GAGHI L., ROUET G. (dir.) (2017). « Les incommunications européennes ». Hermès, n° 77, 304 p.

OGER C., OLLIVIER-YANIV C. (2006). « Conjurer le désordre discursif. Les procédés de ‘lissage’ dans la fabrication du discours institutionnel ». Mots. Les langages du politique, n°81, p. 63-77.

PERRIN T. (2013). Culture et eurorégions. La coopération culturelle entre régions européennes. Bruxelles : Éditions de l’université de Bruxelles, 194 p.

PETITHOMME M. (2011). « L’absence de conflictualisation des débats politiques sur l’Union européenne au sein des presses nationales : une analyse de contenu quantitative comparée des cas français, britannique, irlandais et espagnol (2005-2006) ». Politique européenne, vol. 33, n°1, p. 215-253.

RADUT-GAGHI L. (2017). « Les voies médiatiques des incommunications européennes ». Hermès, La Revue, vol. 77, n°1, p. 236-242.

RAUS R. (2018). « Qu’en est-il du dissensus au Parlement européen ? L’exemple du contre-discours de l’opinion minoritaire ». Argumentation & Analyse du discours, n°21. https://journals.openedition.org/aad/2621

RAUS R. (2014). « L’Eurojargon et sa variante française ». ARGOTICA, vol. 1, n°2, p. 383-394.

RINGOOT R., UTARD J.-M. (2003). « Les élections européennes dans la presse quotidienne régionale ». In Dacheux É., L’Europe qui se construit. Réflexions sur l’espace public européen. Saint Etienne : Presses universitaires de Saint-Etienne, p. 106-116.

RINGOOT R. (2012)., « Faire du ‘journalisme européen de proximité’. Le cas d’une radio-école locale ». Sciences de la société, n°84-85, p. 121-137.

ROBERT C., VAUCHEZ A. (2010). « L’Académie européenne ». Politix, vol. 89, n°1, p. 9-34.

ROGINSKY S., JEANNE-PERRIER V. (2015). « L’Europe sur les réseaux sociaux ». Communication & langages, n° 183, p. 25-30.

SEURRAT A. (2018). « Modèle psycho-social et impensé numérique dans l’élaboration d’un dispositif pédagogique. Le cas du programme ‘Autobiographie de rencontres interculturelles du Conseil de l’Europe’ ». Distances et médiations des savoirs, n°24.
http://journals.openedition.org/dms/3138

SOULEZ G. (2003). « Europe : un espace public en archipel ». In Dacheux É. (dir). L’Europe qui se construit : réflexions sur l’espace public européen. Saint-Étienne : Presses universitaires de Saint-Étienne, p. 153-181.

TIXIER F. (2019). Incarner l’Europe par et dans les médias. Les militants d’information européenne et la construction d’un monde transnational du journalisme européen. Thèse de doctorat en SIC. Bruxelles : Université libre de Bruxelles, 502 p.

TRIMITHIOTIS D. (2016). La Configuration des mythes sur l’Europe. Paris : L’Harmattan, 262 p.

UTARD J.-M. (2014). « La construction d’un ordre du discours européen sur Internet ». In Aldrin P., Hubé N., Ollivier-Yaniv C., Utard J.-M. (dir.), Les mondes de la communication publique. Légitimation et fabrique symbolique du politique. Rennes : Presses universitaires de Rennes, p. 322‐338.

VAUCHEZ A. (2015). « ‘Les études européennes, quel ennui !’ Quelques mots sur une illusion bien fondée… ». Politique européenne, vol. 50, n°4, p. 160-169.

Consignes de rédaction des propositions

  • 6 000 caractères, espaces comprises
  • Bibliographie non comptabilisée dans le nombre de caractères
  • Sur une page de garde : titre de la proposition, prénom et nom de l’auteur, université, laboratoire, adresse électronique, cinq mots clés

Les propositions seront envoyées conjointement aux deux coordinatrices du numéro :

Consignes de rédaction des articles définitifs

Appel : De l’Ouest à l’Est : métamorphoses des discours en Europe (From West to East: Metamorphoses of Discourses in Europe)

La dynamique de recherche initiée à Besançon en 2013 (parution de l’ouvrage collectif L’Europe en contre-discours) puis poursuivie à Bruxelles en 2015 (publication de deux volumes de Le discours et la langue) puis à Turin en octobre 2017 se prolongera à Bucarest en Octobre 2019.

Vous trouverez ici l’appel (version française) proposé par la coordinatrice de l’événement, notre collègue Valentina Pricopie de l’Université de Bucarest.

Le colloque proposera d’interroger les significations actuelles des discours visant la relation Ouest-Est en Union européenne, ainsi que leurs transformations émergentes. Son intérêt scientifique vise à revisiter la thématique centrale de l’idée européenne qui a réuni et divisé à la fois, et cela pendant plusieurs siècles, les différentes régions de l’Europe, rendant possible la construction européenne d’aujourd’hui. Il propose une ouverture interdisciplinaire en sciences humaines et sociales.

Cet événement est organisé par l`Université de Bucarest et Institut de Sociologie de l`Académie Roumaine, sous l`égide de l`Observatoire des discours et contre-discours relatifs à la construction européenne (France), et bénéficie de l`aimable support du Centre Régional Francophone de Recherches Avancées en Sciences Sociales (CEREFREA) à Bucarest.

Dans un contexte européen marqué par l`essor des positionnements, des acteurs, des stratégies et des discours antagonistes, où nos interactions se sont transférées de plus en plus en milieu virtuel, notre colloque propose d`interroger les significations actuelles des discours visant la relation Ouest-Est en Union européenne, ainsi que leurs transformations émergentes, vu les contextes et les provocations locales, régionales et européennes. L`intérêt scientifique de notre colloque vise à revisiter la thématique centrale de l`idée européenne qui a réuni et divisé à la fois, et cela pendant plusieurs siècles, les différentes régions de l`Europe, rendant possible la construction européenne d`aujourd`hui. Cette dernière semble avoir assumé une mission sensible de transformation discursive perpétuelle, de nouveau remise en question sous l`emprise des nouveaux médias – un facteur exogène qui provoque de véritables métamorphoses des discours européens circulant de l`Ouest à l`Est, du Nord au Sud et vice versa. Un discours émergeant, prenant des formes variées, souvent traduites en contre-discours, semble dominer l`espace public européen en construction et le remettre en cause. Son examen scientifique reste difficile à cerner, si on l`étudie du point de vue d`une seule discipline. C`est la raison pour laquelle l`ouverture interdisciplinaire en sciences humaines et sociales reste le pari scientifique de notre colloque.

Nous proposons trois axes afin d’approfondir toutes ces problématiques :

Axe 1 : Métamorphoses actuelles des discours en Europe 

Transformations des discours européens ; politique européenne de communication et enjeux actuels ; stratégies discursives des acteurs européens ; nouvelles formes des discours de confrontation en relation avec des processus en œuvre (migration et libre circulation, accueil des refugiés, populisme, etc.) ou avec les thématiques européennes de tradition (l`avenir de l`Europe, les élections européennes, l`espace public européen, l`opinion publique européenne, les valeurs européennes, la démocratie européenne, les droits de l`homme en Europe, la monnaie unique, les politiques communes de l`Union européenne etc.)

Axe 2 : La relation Est-Ouest en Europe 

Définitions historiques, sociales, sociétales, anthropologiques, politiques et communicationnelles de la relation Est-Ouest en Union européenne ; la « division Est – Ouest » à l`ère des nouveaux medias ; une Europe ou plusieurs ? ; citoyenneté et identité européennes à deux vitesses ? ; l`exploration de la relation entre discours d`Europe et géographie de l`Europe.

Axe 3 : L`Europe en ligne

De la domination symbolique à l`hyperréalité et vice versa ; l`Europe et le débat européen en ligne ; thématiques privilégiées du débat européen sur les réseaux sociaux ; opinion publique européenne en ligne – ses choix et ses discours ; médias traditionnels vs. médias numériques interrogeant l`Europe et ses discours.

Informations pratiques concernant la participation

Les contributions attendues doivent s`inscrire dans l’un des axes thématiques proposés, et consister en approches empiriques, études de cas ou études comparatives entre différents discours, supports, plateformes, dispositifs, idéologies, stratégies, comportements, régions etc. au travers l`Europe géographique et/ou virtuelle. Les approches interdisciplinaires en sciences humaines et sociales seront vivement appréciées. Les propositions de communication de maximum 500 mots vont indiquer le titre de la communication, l`axe choisi, le nom de l`auteur, son affiliation académique et son adresse mail, le résumé comprenant la relevance du sujet proposé dans le contexte thématique du colloque, l`approche méthodologique et l`indication précise du corpus utilisé/étude de terrain réalisée, ainsi que 3-4 références bibliographiques.

Les langues du colloque sont le Français et l`Anglais.

Les propositions feront l’objet d’une évaluation en double aveugle par les membres du comité scientifique de notre colloque international.

La date limite de soumission des propositions par mail colloquebucarest2019@gmail.com est fixée au 26 mai 2019.

Les notifications d`acceptation seront envoyées le 31 Mai 2019.

Suite au colloque, des possibilités de publication sont proposées par les organisateurs, les deux faisant l`objet d`une nouvelle évaluation en double aveugle par les membres du comité scientifique du colloque : un numéro spécial de la revue Romanian Journal of  Sociological Studies (indexée ERIH PLUS, EBSCO et CEEOL), éditée par l`Institut de Sociologie de l`Académie Roumaine (normes ici : http://journalofsociology.ro/category/rjs/), et les Actes du colloque (en Français), aux Editions Ars Docendi de l`Université de Bucarest.  La date limite pour l`envoi des textes est fixée au 1er Décembre 2019.

Invités en conférence plénière

  • Prof. Diana Mishkova (Centre for Advanced Study Sofia)
  • Prof. Émérite Jean-François TÉTU (IEP Lyon)
  • Prof. Émérite Ioan PÂNZARU (CEREFREA, Université de Bucarest)

Comité d’organisation 

  • Valentina PRICOPIE (Institut de Sociologie de l`Académie Roumaine)
  • Mădălina BĂLĂȘESCU (Université de Bucarest)
  • Oana BĂLUȚĂ (Université de Bucarest)
  • Andreea NICOLAESCU (Institut de Sociologie de l`Académie Roumaine)
  • Adriana ȘTEFĂNEL (Université de Bucarest)

Comite scientifique

  • Luminița ROȘCA (Université de Bucarest)
  • Pompiliu ALEXANDRU (Université Valahia de Târgoviște)
  • Vyara ANGELOVA (Université Kliment Ohridsky, Sofia)
  • Julien Auboussier (Université Lumière Lyon 2)
  • Ecaterina BALICA (Institut de Sociologie de l`Académie Roumaine)
  • Laura BĂDESCU (Institut de Théorie Littéraire « G. Călinescu » de l`Académie Roumaine)
  • Ionela BĂLUȚĂ (Université de Bucarest)
  • Ozana CUCU-OANCEA (Institut de Sociologie de l`Académie Roumaine)
  • Cristina DÂMBOEANU (Institut de Sociologie de l`Académie Roumaine)
  • Ligia Stela FLOREA (Université Babes Bolyai, Cluj)
  • Nicu GAVRILUȚĂ (Université Alexandru Ioan Cuza, Iași)
  • Ion GLODEANU (Institut de Sociologie de l`Académie Roumaine)
  • Corinne GOBIN (Université Libre de Bruxelles)
  • Claudiu MARIAN (Université Babes Bolyai, Cluj)
  • Ioan PÂNZARU (CEREFREA, Bucarest)
  • Rachele Raus (Université de Turin)
  • Alina Romașcu (Université Pasquale Paoli, Corte)
  • Cosima RUGHINIS (Université de Bucarest)
  • Horațiu RUSU (Université Lucian Blaga de Sibiu)
  • Antonio SANDU (Université de Suceava)
  • Romina SURUGIU (Université de Bucarest)
  • Dimitris TRIMITHIOTIS (Université de Chypre)

PUBLICATION

Revue Le Discours et la langue -“Polémique et construction européenne”- n°101

En décembre 2015, une quarantaine de chercheurs européens se réunissait à L’Université Libre de Bruxelles pour un colloque intitulé « Discours d’Europe, discours sur l’Europe. Quand polémiques et controverses s’en(m)mêlent… » et coordonné par Corinne Gobin, Laura Calabrese et François Fecteau. Une partie des contributions est aujourd’hui publiée dans le numéro 101 de la revue Le Discours et la langue. Les coordinateurs sont Corinne Gobin et Jean-Claude Deroubaix. La table des matières est accessible ici.

AAC-Journée d’étude

 “Critiques de la démocratie, autoritarismes, populismes en Europe” IHA 14-15 mars 2019

Une journée d’étude sera organisé à l’Institut historique allemand les 14-15 mars 2019 autour des critiques de la démocratie. Les contributions sont à envoyer d’ici au 30 septembre 2018. Vous trouverez plus d’informations sur la journée, et le programme formation recherche dans laquelle elle s’inscrit, ci-dessous et sur ce lien : http://www.dhi-paris.fr/fr/newsroom/page-detaillee/news/detail/News/call-for-papers-6.html

JA

Publication

Revue De Europa- “Europe anxieties and worries”

Le colloque “Discours d’Europe. Discours sur l’Europe.  Peurs anciennes et actuelles” avait eu lieu à Turin en octobre 2017. C’est dans une toute nouvelle revue que les premiers textes issus du colloque sont aujourd’hui publiés : De Europa. Vous trouverez sur le site (www.deeuropa.unito.it) la présentation de cette nouvelle revue, ses différents comités, le sommaire du numéro 1 et les modalités de soumission d’articles à la revue.

JA avec Rachele Raus


Appel : “Mediterranean Europe(s). Images and Ideas of Europe from the Mediterranean Shores”

Le Research Network on the history of the idea of Europe organise son 9e congrés annuel. Il se déroulera à Naples (Istituto Italiano per gli Studi Filosofici) du 4 au 6 juillet 2018.  Roberto Dainotto (Duke University) et Konstantina Zanou (Columbia University) ont déjà confirmé leur présence. L’appel à communication (et à la coordination de panels) :

Mediterranean Europe(s): Images and Ideas of Europe from the Mediterranean Shores

9 th Annual Symposium of the Research Network on the History of the Idea of Europe

Istituto Italiano per gli Studi Filosofici – Naples

4-6 July 2018

The economic crisis of the late 2000s, the growing Euroscepticism, and the refugee crisis have recently highlighted the geo-political and geo-cultural centrality of the Mediterranean in any issue concerning Europe.

Within the increasingly important field of Mediterranean Studies, the boundaries of the Mediterranean world(s) have been radically questioned and problematized, leading to new perspectives offering an alternative to occidentalist and Eurocentric narratives. On the one hand, the emergence of new trans-Mediterranean historical approaches – somehow anticipated in the works of Fernand Braudel, Edgar Morin, Predrag Matvejević, Franco Cassano and now re-thought by Maurizio Isabella and Kostantina Zanou – has moved the focus of cultural and intellectual historians from Europe as the place of civilization and modernity to the as a place where lives are shared and values are defined within a multiplicity of loyalties and belongings. On the other hand, European Studies have recently stressed the ambiguity of the geo-cultural polarization between Northern and Southern and Atlantic and Mediterranean Europe(s). Among others, Roberto Dainotto and Maurizio Viroli have offered a problematized vision of Europe that implies the concomitant rejection and acceptance of the Mediterranean.

According to Lucien Febvre, the essence of Europe was its blending of the Northern/Atlantic and the Southern/Mediterranean cultural elements. On the basis of such a notion, it is useful to re-investigate the Mediterranean as a region at once inside and outside of Europe, accepting that contours are, at best, protean. The aim of this international and interdisciplinary conference, organised by the Research Network on the History of the Idea of Europe and hosted by the Istituto Italiano per gli Studi Filosofici, is to bring together cultural and intellectual historians, philosophers, anthropologists, as well as scholars of the arts and literature, and to try to connect more firmly European and Mediterranean studies to shed new light on the place and the role of the Mediterranean in shaping images, ideas, and discourses about Europe from the eighteenth century onwards.

Topics might include – but are by no means limited to:

– The Mediterranean: a bridge or a border between Europe and its south?

– The place of the Mediterranean in the history of the ideas of Europe

– The North of the Mediterranean world – Southern Europe?

– Orientalising the Southern shores of the Mediterranean and creating Europe

– Europe, the Mediterranean and religion

– Diasporas, migrations and European identities – Thinking Mediterranean Europe (e.g. Montesquieu, Hegel, De Stäel, Chevalier, Amari, Valéry, Braudel, Unamuno, Chabod, Camus, etc.)

Confirmed keynote speakers will be Prof. Roberto Dainotto (Duke University) and Prof. Konstantina Zanou (Columbia University). If you would like to present a paper (15 minutes) or organise a panel (3/4 speakers), please send an abstract (max. 300 words in English) with a title and a short biography by 27 December 2017 to Dr Fernanda Gallo (fernanda.gallo@usi.ch), Prof Vittorio Dini (dini@unisa.it), or Dr Matthew D’Auria (m.dauria@uea.ac.uk). Please note that the working language will be English. There will be no fees for participating. A limited number of travel grants offered by the Istituto Italiano Studi Filosofici will be available with preference given to non-tenured scholars.